Regelmäßiges Lesen stellt in den Probeschulen einen Schwerpunkt dar. Das Experiment sieht vor, dass die Lehrer, die Schüler und sogar ihre Eltern gemeinsam lesen. Damit können dadurch etwas in ihrem Leben teilen und haben Themen, die sie gemeinsam diskutieren können. Das Lesen spielt eine sehr wichtige Rolle im Prozess des Erwachsenwerdens und bei der Fortbildung der Lehrer. Das Lesen beeinflusst sowohl die Lebenssituation der Schüler, als auch die Unterrichtsmethoden der Lehrer, die Entwicklungsform der Schulen und das Modell der wissenschaftlichen Forschung der Bildung.

Dieses neue Bildungskonzept wird zurzeit in mehr als 430 Schulen in 24 Provinzen, regierungsunmittelbaren Städten und autonomen Gebieten im ganzen Land angewendet. In 16 Proberegionen nehmen insgesamt 60.000 Lehrer und 1,06 Millionen Schüler an diesem Experiment teil. Es trägt zur Etablierung digitaler Bildung bei und wird als neues chinesisches Hoffnungsprojekt bezeichnet.