Qualifikation der Lehrkräfte

Um die Qualifikation der Lehrkräfte zu verbessern, hat die chinesische Regierung einen Plan für ein einheitliches, vernetztes System der Lehrerbildung für das ganze Land ausgearbeitet mit dem Ziel, die Modernisierung der Lehrerbildung durch die informationstechnologische Entwicklung der Bildung zu fördern, Unterstützung und Dienstleistungen für das lebenslange Lernen der Lehrer durch die Verbindung der drei Netze – des Bildungsnetzes für die Lehrer, des Satellitenfernsehnetzes und des Internets – anzubieten und die Qualität des Lehrkörpers der Grund- und Mittelschulen durch breit angelegte, hochqualitative und effektive Aus- und Weiterbildung aller Grund- und Mittelschullehrer in großem Maßstab zu verbessern.

In Übereinstimmung mit dem Lehrergesetz wurde im ganzen Land ein Qualifikationssystem für Lehrer eingeführt und ein Plan zur Ausbildung von einer Million Schuldirektoren umgesetzt, um die Verwaltung der Schulen weiter zu verbessern. Derzeit macht der Anteil der Professoren an den Hochschulen 9,5% bzw. und der Anteil der außerordentlichen Professoren 30% des gesamten Lehrpersonals aus. Junge Lehrer und Lehrer mittleren Alters bilden nun den Großteil des Lehrerkontingents. Lehrer unter 45 Jahren machen ca. 80% des Lehrkörpers an den Hochschulen aus. Hochschullehrer übernehmen außerdem viele Aufgaben der wissenschaftlichen Forschung und sind zu einer neuen Kraft der wissenschaftlichen Forschung, der Innovation von Kenntnissen und der wissenschaftlich-technischen Innovation geworden. 296 Hochschullehrer sind Mitglieder der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, das sind 41,9% aller Mitglieder, und 257 Hochschullehrer sind Mitglieder der Chinesischen Akademie des Ingenieurwesens, das sind 36,5% aller Mitglieder.

Die chinesische Regierung bemüht sich stets um die Erhöhung des gesellschaftlichen Status und um die Verbesserung des Unterhalts der Lehrer. Im Jahr 1985 wurde der 10. September zum Tag der Lehrer erklärt. Das ist der erste Tag in China, der einem Berufsstand gewidmet ist.