社会弱势家庭的儿童比同龄人遭受更多语言暴力。大约30%的孩子承认，大人曾经让他们感到自己“无用而愚蠢”---中产阶层的孩子中这一比例是28%，精英家庭是22%。青少年组的比例和儿童组大致接近。30%困难家庭和22%条件较好家庭的青少年有类似感受。相反更多来自高学历家庭的青少年表示，父母让他们感觉自己不如其他人有价值。研究人员把这归咎于这类家庭较高的学业压力。

        这项研究的负责人赫尔格•齐格勒表示，更糟糕的是，许多孩子感觉学校不但没有纠正，反而放大了这种不公平待遇。44.6%来自困难家庭的孩子说，他们觉得班上的老师会区别对待学生，只有三分之一中产阶级的孩子和22.6%精英家庭的孩子有此感受。

        这位教育学教授把受访的孩子们分成四类：一类是受庇护的孩子（55%），他们在无暴力的环境中长大，自己也完全不或很少使用武力，生活得很幸福。一类是“极端儿童”(7%),他们具有典型暴力儿童的所有特征，他们忍受了很多家庭暴力，自己也有暴力行为，经常和父母以及同学发生冲突。情况最危险的是“沉默的受害者”（22%），他们经常挨打，自己却并无暴力倾向。虽然他们在校园里努力表现得很配合，但是却很少得到来自学校的帮助。最后这类孩子中，自认为受到过老师不公正对待的人数也高于平均数。

        最令人惊讶的是最后一类“刺儿头”，他们约占受访人数的16%，他们多数是来自精英家庭的男孩。虽然他们自认为和父母的关系很好，也十分自信，这类儿童和青少年却比其他人更容易实施暴力。“他们的家庭只是看上去一切正常”，教育专家卡特琳娜•萨尔弗兰克说。在貌似和谐的外表下，这些孩子经历了许多暴力和不尊重。他们很少因为自己的暴力行径而受到制裁，因为比起那些“极端儿童”来，他们不会被父母和老师定义为问题孩子。教育学家齐格勒因此呼吁，教师们首先应该接受培训，学会认识和处理儿童与青少年暴力。

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