Dem Beijinger Konsens zufolge sollten die Länder Strategien zur Förderung der Integration von künstlicher Intelligenz in Bildung zusammen mit gerechten und zugänglichen Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle entwickeln. Der Konsens wurde am Samstag nach der dreitägigen internationalen Konferenz über künstliche Intelligenz und Bildung veröffentlicht.

Schüler sehen sich intelligente Roboter an, die von einem Beijinger Unternehmen für den Einsatz in Bildung, Altenpflege, Haushalt und Sicherheitszwecken entwickelt wurden. 

Die Konferenz wurde vom chinesischen Bildungsministerium, der UNESCO, dem Nationalen Chinesischen Komitee für die UNESCO und der Stadtregierung von Beijing organisiert. Rund 500 Vertreter aus mehr als 100 Ländern und 10 internationalen Organisationen haben den Beijinger Konsens als Leitfaden für die künftige Entwicklung der globalen Bildung, insbesondere im Zeitalter der KI, verabschiedet. Der Konsens schlägt auch die Erforschung von Grenzfragen im Zusammenhang mit KI-Technologien sowie die Erforschung wirksamer Strategien und Praktiken zur Erleichterung von Bildungsinnovationen vor.

Jernej Pikalo, Sloweniens Minister für Bildung, Wissenschaft und Sport, sagte bei der Abschlusszeremonie, dass die Konferenz es den Beamten ermöglicht habe, die Auswirkungen und das Potenzial von KI-Technologien für das Lernen zu bewerten. Der Konsens zeige, dass die Länder den Willen und die Fähigkeit haben, KI in Bildung zu integrieren und ihre Rolle bei der Entwicklung des Bildungssektors zu stärken. Er umreiße auch das Prinzip des integrativen und gleichberechtigten Einsatzes von KI-Technologien zum Nutzen der Allgemeinheit.

Stefania Giannini, stellvertretende Generaldirektorin für Bildung bei der UNESCO, sagte, dass die Konferenz einen Meilenstein für die Zusammenarbeit darstelle und es ermögliche, unter den UNESCO-Mitgliedern einen Konsens über zukünftige strategische Richtungen und die Bewältigung der wichtigsten Herausforderungen in Bezug auf die KI zu erzielen. Die UNESCO stimme dem Vorschlag von Präsident Xi Jinping zu, KI als Instrument zur Beschleunigung der Entwicklung einer lebenslangen, gerechten, angemessenen, offenen und flexiblen Bildung für alle zu nutzen. Die UNESCO werde weiterhin den Dialog, die Partnerschaft und den Austausch von Ressourcen in Bezug auf KI- und bildungspolitische Maßnahmen fördern und die hochwertigen Bildungsziele der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung bis 2030 erfüllen, sagte sie.

Tian Xuejun, der stellvertretende Bildungsminister, sagte, dass mit dem Eintritt der Menschheit in das Zeitalter der Intelligenz neue Bedingungen und Probleme auftauchen würden, und dass die internationale Gemeinschaft in ihrem Ansatz verantwortungsbewusst und kooperativ sein müsse. China sei bereit, die Zusammenarbeit mit der UNESCO und ihren Mitgliedern weiter zu vertiefen, neue Plattformen für den globalen Austausch über KI und Bildung zu schaffen und integrativere, fairere und qualitativ hochwertigere Bildungssysteme aufzubauen. Dies werde wiederum dazu beitragen, die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung zu erreichen und eine Gemeinschaft mit einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit aufzubauen.